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6、中午，各界领导嘉宾、高僧大德、居士信众齐聚弘法寺。一同参加“本焕长老生平展开幕仪式”。
7、出席揭幕仪式的党政领导有：深圳市人大常委会副主任周光明，深圳市政协副主席林洁，广东省民宗委党组成员纪检专员许广福，广东省民宗委调研员陈洁施，深圳市人大常委高建军副秘书长，深圳市委统战部副部长、宗教局局长姚任，深圳市罗湖区宗教局局长李立笔等。
8、出席揭幕仪式的高僧大德有：武汉报祖寺方丈本乐长老，江西尼众佛学院院长、金山寺住持印空长老，中国佛教协会副会长、广东省佛教协会会长、广州光孝寺方丈明生大和尚，中国佛教协会副会长、海南省佛教协会会长、深圳弘法寺方丈印顺大和尚，中国佛教协会秘书长王健，泰国朱拉隆功大学副校长帕沙瓦法师，泰国朱拉隆功大学帕高威法师，尼泊尔蓝吡尼泰国寺院当家素帕达法师，尼泊尔蓝吡尼日本山妙法寺酒井诚法师，中国佛教协会副秘书长、北京广济寺方丈演觉大和尚，中国佛教协会副秘书长宗家顺，中国佛教协会寺院工作办公室主任清远法师、中国佛教协会教务部主任宏度法师，中国佛教协会明杰法师，中国佛教协会办公室主任刘宇，中国佛教协会副主任孙悦，广东佛教协会副会长、梅州千佛塔寺住持明慧法师，广州市佛教协会副会长、华严寺方丈印觉大和尚等。
9、揭幕仪式由清远法师主持，印顺大和尚在致辞中介绍了本焕长老的生平事迹：修行80余载，布道20余国，皈依弟子200余万人，法嗣弟子近千人，修复祖庭十四座……希望本老的“不为自己求安乐，但愿众生得离苦”的精神永远指引我们前行，护持我们修行。
10、深圳市委统战副部长、宗教局姚任局长，深圳市人大常委会周光明副主任，中国佛教协会副会长、广东省佛教协会会长、广州光孝寺方丈明生大和尚先后发表致辞。
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1、最后，与会领导和嘉宾移步“弘法利生”室，参观本焕长老生平图片展。
2、据悉，此次图片展除了展出本焕长老生平图片外，还有本焕长老生前使用物品，以及多媒体播放长老事迹、开示以及接受采访等内容。自即日起民众便可前往弘法寺参观缅怀。
3、“知恩报恩护国息灾”2012年万众普佛供灯祈福大典暨迎请本焕长老指骨舍利
4、专题报道——纪念本焕长老诞辰一百零六周年2012万众普佛供灯祈福大会
5、【高清图集】“知恩报恩护国息灾”2012年万众普佛供灯祈福大典
6、视频:“知恩报恩护国息灾”2012年万众普佛供灯祈福大典
7、2012年4月25日至27日，第三届世界佛教论坛在香港隆重召开，本届论坛主题为“和谐世界同愿同行”。来自世界各地、三大语系的高僧大德、各级领导、专家学者及社会各界知名人士千余人出席此盛会。论坛期间将就佛教现状与发展等诸多话题举办多场分论坛。深圳弘法寺方丈印顺法师在论坛期间发表了题为《深圳弘法佛学院教育的五大特色》的论文，从五个方面、也是五大特色：与北京大学共建、联合办学；师资的选择与聘用；以发展的眼光管理佛学院；奉行禅宗教育特色为主；重视对居士教育的普及，进行阐述。弘法佛学院按照轻重缓急的要求而不同程度进行僧伽培养，并取得了一定效果。作为中国佛教史上最年轻的佛教教育机构，弘法佛学院正在不断地探索、磨合与完善之中，正逐步得到海内外佛教界的支持，这所年轻的佛学院将沐浴更多佛光、更好成长，为中国佛教教育做出贡献。主要内容如下：
8、佛教教育，亦称僧教育，是中国近代佛教里出现的一个特殊的现象。明清佛教衰微，佛日不明，佛教界缺少人才，理论鲜显，致使佛教已经处于衰灭的地步，特别是经过几次社会上掀起的庙产兴学运动，佛教受到了致命打击，势力与影响大减。当时命运多舜的佛教，已经到了非改不可的地步，于是一些有志之士提出了佛教革命思想，其中心内容是佛教要进行改革，而改革的内容主要是两个方面，一个是佛教的教制改革，包括教产与教义的改革，另一个就是人才的培养，主要是开展佛教教育，经过一百年的努力，教制改革没有取得明显进展，但是佛教教育却取得了积极的成果，佛教界培养了大量人才，佛教才能够进入到今天的黄金时代，可以说与佛教界重视办教育，培养人才是分不开的。
9、在当代中国佛教史上，弘法寺是一个比较特殊的角色，这缘于他是中国佛教史上历史最短的寺院，如果从建设开始算起，到现在为止只有26年的时间；如果从开光开始算起，到今天只有20年的时间。弘法寺开山宗长就是恩师上本下焕长老。恩师今年106岁，是当今佛教界里的泰斗，也是禅门宗宿，现任中国佛教协会名誉会长。弘法寺2011年创办了弘法佛学院，这所佛学院与弘法寺一样，同样是中国佛教史上最年轻的佛学院，2011年9月29日弘法佛学院开学，到现在为止，只有8个月的时间。
10、弘法佛学院是国家宗教局批准的从事佛教教育的全国性专业学校，恩师本焕长老任院长，现有教师二十多人，招收学僧80人，分三个班。中国佛教有很多优良传统，其中传承文化的功能是佛教优良传统中最重要的一个。千百年来佛教之所以能够在中国大地传衍不尽，就与佛教的文化教化的功能有密切联系。而在这个文化功能中，佛教教育的功能又尤其显著，在封建社会里寺院教育是社会教育的重要组成部分，许多人的文化得以提升与寺院的教育功能是分不开的。例如中国佛教史上的著名学者僧肇法师，就是在寺院里通过抄经之后学到了文化，然后再参与译经提升了佛教义理知识，最后成为中国佛教史上的著名般若学学者，对中国佛教哲学的发展做出了突出贡献。禅宗是中国佛教民族化的宗派，对佛教的教育同样抓的很紧，禅宗的特点是以心传心，见性成佛，禅师之间的教育更多的是通过公案机锋棒喝形式完成，具有启发式教育特点，这个教育方式在今天社会上得到大力提倡，但是古代，世俗教育里则大量采用的是填充式教育，可见禅宗教育是一种具有前瞻性的教育方式。